9 - Б клас

23.02.2022

Алгебра

Параграф 3, пункт 16-17, № 17.10

Англійська мова. Записати та вивчити слова: 

• A litter - сміття​

• Turn on - вмикати​

• Turn off - вимикати​

• To judge - судити​

• To belong - належати​

• С. 159, Впр. 1 (усно)

21.02.2021

Історія України  параграф 25, завдання 1 - 6 (усно), презентація в Teams ( розділ "Файли")

18. 02. 2022

Правознавство. Опрацювати §17-18. Практичне заняття стор. 139

Українська мова

Пар. 27-28, повт. пар. 25-26, в. 306, 308 (усно), в. 307 (письмово).

Українська література

С.203 - 209, Прочитати поему Т. Шевченка "Сон", проаналізувати 2, 3 частини, вивчити уривок напам'ять від слів "Летим. Дивлюся аж світає... " до слів "А мати пшеницю на панщині жне."

16.02.2022

Всесвітня історія   Опрацювати параграф 19​, опрацювати презентацію в Teams, виконати тест за посиланням: join.naurok.ua   Код доступу 5213074​

Англійська мова Скласти по одному реченню на кожний вид умовних речень. 

15.02.2022

Англійська мова. С. 149, Впр. 5 (письмово). Вивчити слова:

• Grow - рости​

• Global warming - глобальне потепління​

• Reduce - зменшити​

• Reuse - використовувати повторно​

• Land - земля​

• Plant - рослина​

14.02.2022

Українська мова

Пар. 26, повт. пар. 25.

Вивчити правила, с.167.

Виконати вправи 294 (усно), вправа 297 (письмово).

Українська література

С. 203-208.

Виконати завдання 1 (с. 203), 2 (с.206) - письмово.

Прочитатм поему "Сон" ("У всякого своя доля..."). Поділіть поему на частини й доберіть до кожної з них заголовок. 

Історія України § 24, виконати завдання в Teams; опрацювати презентацію в Teams ( розділ "Файли"), доповнити таблицю "Політичні партії Наддніпрянщини на поч. XXст."

11.02.2022

Українська мова

Пар. 25, с.163 - 167, в. 290 (усно), в. 393 (письмово).

Українська література

С. 200 -203. Повторити теоретичний матеріал, зміст поетичного твору (послання) "До Основ'яненка".

Виконати завдання.

Визначити художні засоби (навести приклади з твору), ідею; враження від вірша (письмово).

Завдання 12, с. 203 (усно).
Готуймося до контрольної роботи (письмовий твір за темою)

Варіанти тем.

• Тарас Бульба - образ справжнього козака й патріота.
• Остап та Андрій.
• Тарас Шевченко - безсмертний геній і пророк.
• Історія у творах Кобзаря.

Правознавство. Опрацювати §17. Переглянути презентацію на платформі Teams.

10.02.2022

Зарубіжна література

М. В. Гоголь. "Шинель". Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема "маленької людини". Стор. 228 - 230. (підготуватися до контрольної роботи).

09.02.2022 середа 

Всесвітня історія  повторити § 19, опрацювати § 20,презентацію;  виконати завд. 9 ( письм.) .§

08. 02. 2022 вівторок

Англійська мова. С. 157 (вчити правило). С. 157, Впр. 1 (письмово). Вчити слова.

07.02.2022  понеділок

Українська мова

Повторити пар. 13-24, с.88-159. Дати відповіді на питання, с. 159 (усно).

 Завдання до контрольної роботи за темою "Складнопідрядне речення"

1. Виділений засіб зв'язку виступає сполучником у складнопідрядному реченні

А Тільки в селах, що були близько самої Січі, козаки посилали своїх дітей до січової школи на науку.

Б Від часу до часу чути було голос сотника, що лунав аж сюди.

В Вернувшись на Січ, застали вже козаків, що з походу повернулися.

Г Дядько казав, що то він не через туман поблудив, а через нечисту силу.

2. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Хлопці хотіли сміятися з того, що побачили виконує синтаксичну роль.

А Підмета

Б Додатка

В Означення

Г Обставини

3. До складнопідрядного з підрядним означальним належить речення.

А Нарешті татарин зачув гомін за лісом і прожогом мчався туди, щоб мершій до земляків добратися.

Б Хлопців так зломив сон, що не в силі були сидіти.

В Турок вийшов з людьми на вали й показав місця, де копати.

Г Хлоп'ята, дізнавшись від челяді, що приїхали школярі із Січі, трохи не попадали з воза.

4. До складнопідрядного з підрядним з'ясувальним належить речення.

А Івась не знав, що з радощів робити.

Б Хлопчик був так знеможений, що, мов неживий, лежав під вербою в холоді із заплющеним очима.

В Один керманич, що хотів веслом здержати пором, утратив рівновагу і пірнув у воду.

Г Пором захитався так, що московські посли аж попадали.

5. До складнопідрядного з підрядним обставинним мети не належить речення.

А Хлопці всю ніч перекликалися, щоб не заснути.

Б Самі татари боялися погоні і тому втікали щосили до свого табору, щоб чимшвидше забрати своїх коней та й утекти.

В Люди йшли, щоб сюди більше не вертатися.

Г Дозорці дали знак, щоб веслярі рух весел припинили.

6. Потребує редагування речення

А Про минуле хлопця ніхто не знав, бо він про це нічого не згадував.

Б Тарас був дуже схвильований, так як такого не сподівався.

В Народ сходився до церкви, аби відправити молебень.

Г Пора спочити, тому що коні добре таки потомилися.

7. Підрядна частина стоїть перед головною в складнопідрядному реченні.

А Сходили ясні зорі, поки не вкрили всього неба.

Б Місце видалося затишне, бо узгір'я заслоняло його від північного вітру.

В Як сіна поменшало, тварини живилися сухою степовою травою.

Г Нікому нічого не сталося,бо оборонців прикривав частокіл.

8. Увідповіднити складнопідрядні речення та їх типи.

1. Наслідку. 2. Причини 3. Допусту. 4. Способу дії. 5. Часу.

А. Тарас вів військо так, що від переправи було непомітно.

Б. Татарин зліз із коня і побачив сліди, хоч уже було по заході сонці.

В. Звідсіля вели різні печери в сторони, так що можна було заблудитися.

Г Зірки виринали одна за одною, поки не засіяли цілого неба золотими світелками.

Д Тарас із Трохимом вибралися дуже рано, бо днина була коротка.

9. Перепишіть речення, розтавляючи розділові знаки.

І здається дівчині іноді що будинки дахи й дерева сіпаються на всі боки що вони хиляться й підстрибують що довколишні друзі захоплено трусять якусь рясну снігову грушу що високе й пустотливе сонце раз у раз надимаючись бризкає з рота крижаними блискітками.

10. Зробіть повний синтаксичний розбір складнопідрядних речень із кількома підрядними. Накреслити схеми.

Де солодом пахне пшениця, де поле осіннє рябе, в твоїх темно-карих зіницях веселого бачу себе.

Коли Дорош з'їжджав із гори, йому довелося трохи притримати Ластівку, щоб дати дорогу пастушкам.

Трохи вгамувавши дихання, Ольвія по схилу балки піднялася наверх, аби розвідати, що там діється і куди їй іти далі.

Українська література

Повт С. 198-200.

Опрацювати матеріал підручника на с. 201-203

Підготуйтеся до виразного читання послання Т. Шевченка "До Основ'яненка"

Виконайте завдання 12, с. 203 (усно)

Вивчити уривок з поеми "Гайдамаки" (розділ "Треті півні") від слів "Гомоніла Україна, довго гомоніла..." до слів "Сумно, страшно, а згадаєш серце усміхнеться..."

Історія тренувальний тест : vseosvita.ua/go  код: sjt510  ; § 23, опрацювати презентацію в Teams 

04. 02. 2022 п'ятниця

Українська мова

Пар. 24, с. 153-158, в. 273, в. 278. ВИВЧИТИ ПРАВИЛА!

Українська література

Підготуватися до уроку-конференції  "Історія у творах Кобзаря".

Прочитати твори "Іван Підкова", "Тарасова ніч", "Гайдамаки" (скорочено).

Скласти літературний паспорт кожного твору.

Підготувати повідомлення до кожного твору ( 8-10 речень).

Проблемне запитання. Чому Т. Шевченко у своїх творах висвітлює історичне минуле України? (Місце історичної тематики у творчості митця).

Прослухати пісні на слова Т. Шевченка: "Думи мої..." ( Гурт "Бандурбенд"), "Реве та стогне Дніпр широкий..." (гурт "Мандри").

03.02.2022

Основи здоров*я

Прочитати пар.14. Розробити мініпроєкт "САМОВИХОВАННЯ ХАРАКТЕРУ".

Зарубіжна література 

М. В. Гоголь. "Шинель". Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми. Стор. 216-227 (пит. 1-7)

02.02.2022

Всесвітня історія  § 18, опрацювати презентацію в Microsoft Teams ( розділ" завдання") , виконати тест  за посиланням в презентації

Англійська мова. Вивчити правило,подивитися відео https://www.youtube.com/watch?v=aOxG5s3kUCo У відео знайти умовні речення та перекласти їх, вказати вид умовного речення.

Зарубіжна література 

М. В. Гоголь. Петербурзький єтап життя і творчості письменника. "Ревізор". Стор. 204-215 (пит. 1-4)

01.02.22

Біологія

Генотип та фенотип. Алелі. Мето­ди генетичних досліджень. Закони Менделя § 33, 34

Географія

Прочитати пар.26. Складіть у зошиті схему "Зв*язки хімічної промисловості з іншими виробництвами".

Російська мова.

§18, впр.119

Англійська мова. Записати та вивчити нові слова. Вивчити правило Zero and first conditionals.

31.01.22.

Біологія

Узагальнення знань.Виконати тести за темою "Збереження та реалізація спадкової інформації" https://vseosvita.ua/test/start/qqn586

Хімія  пар.22., зад. 174, 175 с. 136

Українська мова

Розвиток мовлення. Письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі

Опрацювати матеріал підручника  (с. 139-142).

Виконати завдання. 

В. 243- 245 (усно), в. 247 (письмово).

Українська література 

Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства

Завдання.

Запвершити роботу над твором Миколи Гоголя "Тарас Бульба".

Дати відповідь на проблемне питання. Чому Тарас Бульба змушений був убити Андрія? (письмово).

Перегляньте фрагмент опери Миколи Лисенка "Тарас Бульба". YouTube.

28.01.2022

 Фізика. §27, Впр.27 (1)

Правознвство. §15 Опрацювати. стор.117, завдання 3 письмово.

Геометрія

Тема: "Розв'язування задач за темою Формули для знаходження площ трикутника", ще раз переглянути відеоролік https://www.youtube.com/watch?v=2pSnVzkmcls , розв'язати № 5.12,№ 5.16

Географія

Тест по темі: «ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА УКРАЇНИ ТА СВІТУ»

ІІ варіант 

1. Установіть відповідність між поняттями та їх визначеннями:

1. Електрична ене́ргія 

2. Енергозбереження

3. Електроенергетика

4. Паливно-енергетичний баланс (ПЕБ)

5. ЛЕП

а) Комплекс заходів з раціонального використання та економних
витрат палива та енергії;

б) Виробництво важкої промисловості, що продукує електроенергію та передає її до споживача через лінії електропередач;

в) Співвідношення між надходженням та витратами палива різних видів та електроенергії у країні протягом року;

г) Один з компонентів електричної мережі, призначений для передачі електричної енергії.

д) Вид енергії, що існує у вигляді  потенціальної енергії  електричного й  магнітного полів та енергії  електричного струму.

2. За останні 200 років електроенергетика залежно від переважання того чи іншого виду сировини у паливно­енергетичному балансі пройшла
три етапи розвитку:

а) початковий, середній, вищий;

б) аграрний, індустріальний, постіндустріальний;

в) первіснообщинний, рабовласницький, середньовічний;

г) вугільний,нафтогазовий, перехідний.                                         

3. Встановіть співвідношення між етапами розвитку паливно-енергетичної промисловості світу та обсягами виробництва електроенергії:

4. Електроенергетика, разом з металургією та машинобудуванням входить до:

а) паливно-енергетичного комплексу                  

б) альтернативних джерел енергії

в) відновлювальних мінеральних ресурсів        

г) авангардної трійки галузей господарства                       

5. Назвіть найбільшу АЕС в Європі, будівництво якої розпочато в 1980 році і на середину 2008 року працюють 6 атомних енергоблоків:

а) Запорізька АЕС (Україна);

б) АЕС Бецнау (Швейцарія);

в) АЕС Козлодуй (Болгарія);

г) Обнінська АЕС (Росія).

6. Установіть відповідність між типами електростанцій та сировиною, на якій вони працюють:

7. Вкажіть невідновлювані паливні мінеральні ресурси, які й донині залишаються основним джерелом електроенергії в світі:

а) титанові, марганцеві, кобальтові та мідні руди;

б) горючі сланці, сірка, вапняк, озокерит, нафта;

в) нафта, природний газ, кам’яне та буре вугілля, горючі сланці, торф;

г) пісок, глина, флюсові вапняки, мінеральні води, залізні руди;

д) золото, срібло, алмази, коштовне каміння.

8. Назвіть країни-лідери з виробництва електроенергії:

а) Японія, Франція, Україна                 г) Фінляндія, Швеція, Німеччина

б) Канада, Корея, Італія                        д) Бразилія, США, Чехія

в) Індія, Китай, США, Росія                 е) Єгипет, Туреччина, Китай

9. Назвіть найбільшу в світі АЕС за встановленою потужністю,  в експлуатації якої знаходяться 5 киплячих ядерних реакторів (BWR) і 2 розширених киплячих ядерних реактора (ABWR), сумарна потужність яких становить 8,212 ГВт.

а) Касівадзакі-Каріва  (Японія)                                               

б) Хмельницька АЕС (Україна)                                  

в) Колдер-Холі (Велика Британія)                                       

г) Сибірська АЕС (Росія)

д) Чооз (Франція)

е) Фукусіма-1 (Японія)

10. Назвіть найбільших споживачів електроенергії (1 відповідь):

а) сфера послуг, лісове господарство                                              

б) будівництво, побут, туризм                                

в) транспорт, легка та харчова промисловість,                                       

г) промисловість, транспорт, сільське господарство

д) наука, техніка, банківська справа

е) біотехнології, хімічна промисловість

Українська мова

Складнопідрядні речення зпідрядними причини, мети та підрядними наслідковими

Опрацювати теоретичний матеріал на с. 144, 147, 150. 

Вивчіть правила.

Виконайте завдання: в. 250 (усно), с.144, в. 255 (письмово), с. 146, в. 257 (усно), в. 258, с.147 - 148 (письмово), с. 147, в. 268 (усно), с. 151-152.

Повторіть пар. 17 - 21.

Українська література

Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби (усна порівняльна характеристика образів Остапа та Андрія)

Опрацювати статтю підручника відповідно до теми уроку. С. 189-190.

Скласти план для характеристики образів Остапа та Андрія, підготувати цитати (письмово).

Створити зв'язну порівняльну характеристику Остапа та Андрія за складеними планами та дібраними цитатами з тексту повісті (усно)

27.01.22

Зарубіжна література

Контрольний твір "Гобсек - філософ чи скнара?" (написати твір в зошиті).

Фізика. Повт.§25-§26. Впр. 4 стор. 172

Геометрія

Тема: "Формули для знаходження площ трикутника". Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=2pSnVzkmcls , параграф 1, пункт 5, стр.35-40, № 5.8, № 5.10

26.01.22

Зарубіжна література

Оноре де Бальзак  "Гобсек". Стор. 192-201 (пит. 1- 4).

Англійська мова. С. 137, Впр. 2. Записати та вивчити слова:

Depend on – залежити від

Unplug – від’єднати

Opportunity – можливість

Plug in – підключати

Purpose / aim / target – мета

Affordable – доступний

Російська мова

§17, впр.117

Алгебра

Тема Розв'язування задач за допомогою сиситем рівнянь з двома змінними. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=dTSqvysH5-E . Параграф 2, пункт 14, стр. 138-140,№ 14.2, №14.4

Історія  https://content.e-schools.info/shyrokyzosh/library/28.01__всесвітня_історія.docx